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Pétala
Era una vezuna paloma blancaque se llamaba Pétala.A Pétala le gustababañarse en el estanque,picotear con sus amigas,jugar al escondite entre los árboles…
Un día,cuando fue a regar sus plantas,vio que no salía ni una gota de agua.
—¿Por qué no hay agua? —se preguntó.
Pétala se asomó a la ventana buscando una respuesta.
La hormiga no lo sabía.
El árbol no lo sabía.
El sol no lo sabía…
Pétala quería saber qué pasaba y se fue volando a la casa de la lluvia.
Cuando se acercó, un dragón enorme salió a recibirla. ¡Aquel dragón se había adueñado de la casa de la lluvia!
Pétala se asustó mucho; pero, como era rápida, consiguió escapar.
Mientras volaba hacia su casa, pensó:
Seguro que ese dragón se bebe toda el agua…
Pétala le contó a sus amigasque la casa de la lluviaestaba en poder de un dragón terribleque echaba fuego por la boca.¡Tenían que hacer algo!
Esa noche,cuando se iba a la cama,Pétala tuvo una idea.
Se lo contó a la hormiga, y le pareció bien.
Se lo contó al árbol, y le pareció bien. Y como el sol estaba durmiendo… ¡se lo contó a la luna!
Entonces Pétalase fue a la casa de la lluviay se llevó su espejo.
Estaba lejos, pero le gustaba mucho volar.
Sin hacer ruidose puso delante del dragóny esperó al amanecer.
Con los primeros rayos de sol, el dragón abrió los ojos y vio…
¡…un bicho enorme y feo que lo miraba furioso!
El dragón, asustado,se escapó a toda velocidad.Al momento… ¡empezó a llover!
El sol, que ya sabía lo que había pasado, sonrió. Y, con la lluvia y la sonrisa del sol, apareció el arco iris.
Desde entonces,Pétala ya puede bañarse en el estanque,picotear con sus amigas,jugar al escondite entre los árboles…
Y algunas tardes,las palomas se reúnen en el bosquepara que Pétala les cuentela aventura del dragóny la casa de la lluvia.
Pep Bruno; Luciano Lozano
Pétala
Pontevedra, OQO editora, 2008
El Proyecto CUENTOS PARA CRECER consiste en la publicación de relatos destinados en especial a niños y adolescentes, así como a todos los que encuentran placer en la lectura.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la solidaridad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
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