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Nuria Guevara Campos
Una se pregunta, ¿qué tiene que ver la política y la educación? Pues bien, primeramente, debemos de recordar que la educación es un derecho humano, siendo un pilar fundamental para el desarrollo que incide en la reducción de la pobreza, mejora la salud, logra la igualdad de género, la paz y la estabilidad, según lo visualiza el Banco Mundial, que podemos estar de acuerdo o en desacuerdo en el orden de acción y atención de los temas prioritarios, pero en lo que sí coincidimos es en el hecho de que una sociedad con herramientas e información adecuadas, les permite tomar las mejores decisiones en el ámbito presupuestario. Por ello, surge la importancia que los programas de gobierno, a nivel nacional o municipal, establezcan ejes programáticos para implementar o ejecutar entre ellos la educación.
Esto me permite comentar sobre lo que nuestro país tiene y debemos de aprovechar al máximo, me refiero a nuestra carta magna. La constitución costarricense establece dos hechos importantes: la obligatoriedad de la educación y la enseñanza del cooperativismo. Ambos son importantes debido a que están inmersos como derechos constitucionales para la ciudadanía, y, aunado a la relevancia académica, resalto la inversión país en educación, la cual corresponde al 8% del PIB.
Ahora bien, al retomar uno de los hechos señalados en la ordenanza estatal, se visibiliza un gran reto de postpandemia, generar los programas necesarios e innovadores para una mejor educación que permita desarrollarnos; es por ello, por lo que manifiesto mi preocupación. A mi entender, las políticas públicas, en materia referente a la educación cooperativista dirigidas a los educandos del país, debe de considerar plantear estrategias que propicien una formación consciente de la modernización de la economía global, desde la perspectiva de la gestión e inteligencia empresarial en función de las cooperativas. La aplicación oportuna de esta enseñanza permitiría dimensionar una forma de integración de desarrollo económico para todos. Así pues, recordemos los principios y valores del cooperativismo, más que en este mes se celebra el 50 aniversario de la Ley de Asociaciones Cooperativas que personas como el Lic. Francisco Morales, con una firme convicción y visión gestó con grandes personalidades del país, en aquellos años 70s, una labor llena de conciencia social, permitiendo la creación de esta ley. Aunado al Lic. Morales hay que mencionar otras personalidades que lo acompañaron en esta gesta como son don Nautilio Monge y don Bolívar Cruz.
Otro punto es, acudiendo a la honestidad, sobre la enseñanza del cooperativismo. Desde las acciones gubernamentales, se han realizado ingentes esfuerzos en la actualidad para brindar conocimientos en los niños y jóvenes, pero al revisar los programas que se implementan en el sistema educativo costarricense, solo se brinda capacitación y formación a los profesores, quienes atienden las cooperativas estudiantiles y juveniles. Las cooperativas estudiantiles y juveniles están presentes en el 6% de los centros educativos costarricenses, siendo un total de 300 cooperativas. Aparte de lo anterior, existen colegios cooperativos como son COOPEJOVO R.L., Centro Educativo Cooperativo San Carlos Borromeo, EDUCOOP R.L. entre otros donde se enseña la materia del cooperativismo trabajando en los valores y principios, así como en una de estas instituciones que dan el Técnico de Administración de Empresas Cooperativas. No hay que olvidar que, en los años 50s, la enseñanza del cooperativismo tuvo como bastiones los cantones de Sarchí, Grecia, Poás y Pérez Zeledón; entonces, acá es donde planteo lo siguiente ¿por qué no revivir ese furor educativo que nuevamente permita brindar generaciones de costarricenses que desarrollen de forma diferente al país?
Ahora bien, como vemos en el párrafo anterior en cumplimiento de esta norma legal el país desarrolló la asociatividad, la cual es un mecanismo de cooperación entre personas, también entre empresas, en donde los participantes, manteniendo una independencia y autonomía relativa, deciden voluntariamente cooperar en un esfuerzo conjunto con los otros participantes para la búsqueda de un objetivo o bien común.
Esto permitió que se gestara un desarrollo social y económico en todo el país, por ello tenemos cooperativas en el ámbito nacional como COOPROLE R.L., COOPESA R.L., COOPELESCA R.L., COOPEGUANACASTE R.L., COOPEAGROPAL, COOPEVICTORIA R.L., COOPRONARANJO R.L., por citar algunas quedándome corta con todas las cooperativas que de otra forma han impactado en cada región donde se encuentre; porque defiendo que donde está una cooperativa existe desarrollo social, equidad, democracia y desarrollo económico.
En conclusión, sin políticas públicas claras y, sobre todo, voluntad no se desarrolla la educación ni la asociatividad ni se impacta en la cultura de cada región explotando esa identidad como fuente de desarrollo y atracción. Por eso, necesitamos de visionarios como los que gestaron la ley de asociaciones cooperativas para el bien del país como de las generaciones futuras.
Dejo como elemento para el análisis algunas preguntas, ¿a través de la educación podemos transmitir los ideales y valores para mejorar sociedad? ¿Con la asociatividad podemos rescatar los ideales cooperativos? ¿Con asociatividad, identidad, cultura, arte, entre otros se pude lograr el desarrollo empresarial y económico de una región? Para ello hay que invitar a nuestros líderes a ser partícipes de la reflexión sobre los valores cooperativistas sean parte de las políticas públicas a venideras, y, así como a nosotros mismos, como colectividad, a concienciar sobre los valores del cooperativismo, con la finalidad de ser aplicados a futuro, y sean la nueva oportunidad de seguir construyendo una sociedad integral.
– Artista plástica
