Lina Barrantes Castegnaro
linabarrantescastegnaro@yahoo.com
Mundialmente, los gobiernos de la llamada “izquierda” invierten en cultura. Esta afirmación de una realidad, nos lleva a sobre entender, que al contrario, los gobiernos de “derecha” tienden a recortar el presupuesto en cultura.
Una de las posibles explicaciones de este fenómeno, es la comprensión de que la cultura es un instrumento de transformación social. Hace unos años, cuando Oscar Arias inauguraba la primera escuela del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), decía, que un joven con un violín en la mano, no podía físicamente sostener un arma de fuego. Esa fue la justificación política, para invertir una enorme cantidad de dinero durante la administración pasada en la creación del SINEM. Se crearon 32 escuelas de música en barrios marginales. ¿Que pretenden estas escuelas? No tiene la pretensión de formar músicos profesionales, sino de brindar a los jóvenes una educación musical, que los obligue a poner a trabajar sus cerebros en estructuras matemáticas (como esta estructurada la música), enseñarles a trabajar en equipo (como se trabaja en una orquesta), enseñarles la disciplina de obedecer a la autoridad (como se le obedece a un director de Orquesta cuando está dirigiendo) Hace más de 30 años, se fundó la Orquesta Sinfónica Juvenil con aquella impactante frase de don Pepe: “¿Para que tractores sin violines?”. En ese entonces vinieron los venezolanos a estudiar nuestro modelo, para copiarlo y poner a sus jóvenes a estudiar música. Hace 3 años, cuando de nuevo, una administración social demócrata decide crear el SINEM, los líderes del proceso viajan a Venezuela a “copiar” el modelo venezolano. La receta, para los que no sabemos nada de música, es bien sencilla: todos los muchachos del país desarrollan el mismo plan de estudios –de manera que se puedan armar orquestas regionales, o nacionales- y muy rápido, muy temprano, se forman las orquestas, que empiezan a presentarse en recitales. Esos niños, que a dos meses de haber empezado a estudiar, ya se presentan como orquesta, reciben los aplausos de su público, que es su familia, sus amigos, y la gente de la barriada. Se cambia el modelo del liderazgo juvenil, de pronto el líder no es el que fuma temprano, o el que se escapa de la escuela, de pronto el líder es el que toda la comunidad aplaude. Así, no solo se impacta en su desarrollo al joven: se impacta en su desarrollo a la comunidad.
En Venezuela el programa ha mantenido el liderazgo del maestro Abreu, por 25 años o más. El programa ha producido genios regados por el mundo (el director de la Sinfónica de los Ángeles! Nada menos!). En Costa Rica desgraciadamente no fuimos tan maduros, y el impulso de la formulación del proyecto, y de la puesta en práctica, liderados por María Elena Carballo, como Ministra de Cultura, y por Ricardo Vargas como director del programa, se perdió con el cambio de gobierno. La comparación es que en los dos últimos años de administración Arias- Gestión Carballo, se fundaron 32 escuelas y, en el año y medio que lleva este gobierno, el programa ha crecido en dos escuelas. Digamos 3.
Esperemos que algún día nuestro país, tenga la madurez de comprender que hay programas que no tienen por que ser destruidos con los cambios de gobierno.
QUE PENA DOÑA LINA UNA VEZ MÁS TENER QUE EVIDENCIAR SU ERROR, NUNCA HEMOS PRETENDIDO DEMERITAR EL TRABAJO DE DOÑA MARIA ELENA Y DEL MAESTRO RICARDO VARGAS, AL CONTRARIO HEMOS TRABAJADO POR PERPETUAR SU TRABAJO CON EL SINEM, FORTALECERLO, EXPANDIRLO Y MÁXIMIZAR LO RECURSOS. AQUI LA VERDAD.
CUADRO COMPARATIVO SINEN MAYO 2010 – HOY
SEDES SINEM A MAYO 2010 ESTADO SEDES SINEM HOY ESTADO
DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
PAVAS ACTIVO PAVAS ACTIVO
ALAJUELA ACTIVO ALAJUELA ACTIVO
AGUAS ZARCAS ACTIVO AGUAS ZARCAS ACTIVO
LIMÓN ACTIVO LIMÓN ACTIVO
PUNTARENAS ACTIVO PUNTARENAS ACTIVO
NICOYA ACTIVO NICOYA ACTIVO
GRECIA ACTIVO GRECIA ACTIVO
SAN RAMÓN ACTIVO SAN RAMÓN ACTIVO
PROGRAMAS DE ORQUESTA PROGRAMAS DE ORQUESTA
OREAMUNO INACTIV OREAMUNO ACTIVO
FRAILES ACTIVO FRAILES ACTIVO
ACOSTA ACTIVO ACOSTA ACTIVO
LIBERIA ACTIVO LIBERIA ACTIVO
MATA DE PLÁTANO INACTIV MATA DE PLÁTANO ACTIVO
CRISTO REY INACTIV CRISTO REY ACTIVO
LEÓN XIII ACTIVO LEÓN XIII ACTIVO
CURRIDABAT ACTIVO CURRIDABAT ACTIVO
UPALA INACTIV UPALA ACTIVO
CÓBANO ACTIVO CÓBANO ACTIVO
MONTEZUMA ACTIVO MONTEZUMA ACTIVO
QUEPOS INACTIV QUEPOS ACTIVO
BIJAGUA ACTIVO
GUATUSO ACTIVO
GUÁPILES INICIANDO
GUÁCIMO INICIANDO
SIQUIRRES INICIANDO
ALVARADO ACTIVO
CIUDAD NEILY POR INAU.
CRECER CON LA MÚSICA CRECER CON LA MÚSICA
DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
PAVAS ACTIVO PAVAS ACTIVO
INVU LAS CAÑAS ACTIVO
GRAVILIAS ACTIVO
SABALITO ACTIVO
LIMONCITO ACTIVO
SANTA CRUZ ACTIVO
MUSICA CON ACC. PARA TODOS MUSICA CON ACC. PARA TODOS
DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
MORAVIA INM ACTIVO MORAVIA INM ACTIVO
PAVAS ACTIVO
ESCUELAS EN CONVENIO ESCUELAS EN CONVENIO
TRES RÍOS SIN FIRMAR TRES RÍOS SIN FIRMAR
CARTAGO SIN FIRMAR CARTAGO SIN FIRMAR
MERCEDES NORTE SIN FIRMAR MERCEDES NORTE SIN FIRMAR
SANTA ANA SIN FIRMAR SANTA ANA FIRMADO
ABANGARES FIRMADO ABANGARES FIRMADO
LA CRUZ FIRMADO LA CRUZ FIRMADO
SANTO DOMINGO SIN FIRMAR SANTO DOMINGO FIRMADO
BARVA SIN FIRMAR BARVA FIRMADO
PALMARES FIRMADO PALMARES FIRMADO
PEREZ ZELEDÓN SIN FIRMAR PEREZ ZELEDÓN SIN FIRMAR
POCHOTE HARMONY FIRMADO
PARAISO FIRMADO
SARDINAL FIRMADO
PROGRAMA ATENCION PRIORITARIA PROGRAMA ATENCION PRIORITARIA
HOSPITAL NACIONAL DE NIÑOS ACTIVO
PROGRAMA DE FILIALES PROGRAMA DE FILIALES
PLATANAR, FLORENCIA ACTIVO
CIUDAD QUESADA ACTIVO
MIRAMAR ACTIVO
Por cierto en resumen.
En Mayo del 2010 teníamos
9 Escuelas de Música
12 programas de orquesta (5 inactivos)
2 crecer con la música
2 programas MAT
10 Convenios con escuelas existentes (7 pendientes de firma)
A hoy tenemos
9 Escuelas de música
19 programas de orquesta (TODOS ACTIVOS)
7 crecer con la música
3 programas MAT
13 convenios con escuelas existentes (4 pendientes de firma)
1 programa de atención prioritaria HNN
3 Filiales activas
No son los «dos digamos tres» nuevas sedes como dice usted que se han abierto, GRACIAS.