Monólogos con Pelé: La cultura, ¿Instrumento para la transformación social?

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Lina Barrantes

Lina Barrantes Castegnaro
linabarrantescastegnaro@yahoo.com

Mundialmente, los gobiernos de la llamada “izquierda” invierten en cultura. Esta afirmación de una realidad, nos lleva a sobre entender, que al contrario, los gobiernos de “derecha” tienden a recortar el presupuesto en cultura.

Una de las posibles explicaciones de este fenómeno, es la comprensión de que la cultura es un instrumento de transformación social. Hace unos años, cuando Oscar Arias inauguraba la primera escuela del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), decía, que un joven con un violín en la mano, no podía físicamente sostener un arma de fuego. Esa fue la justificación política, para invertir una enorme cantidad de dinero durante la administración pasada en la creación del SINEM. Se crearon 32 escuelas de música en barrios marginales. ¿Que pretenden estas escuelas? No tiene la pretensión de formar músicos profesionales, sino de brindar a los jóvenes una educación musical, que los obligue a poner a trabajar sus cerebros en estructuras matemáticas (como esta estructurada la música), enseñarles a trabajar en equipo (como se trabaja en una orquesta), enseñarles la disciplina de obedecer a la autoridad (como se le obedece a un director de Orquesta cuando está dirigiendo) Hace más de 30 años, se fundó la Orquesta Sinfónica Juvenil con aquella impactante frase de don Pepe: “¿Para que tractores sin violines?”. En ese entonces vinieron los venezolanos a estudiar nuestro modelo, para copiarlo y poner a sus jóvenes a estudiar música. Hace 3 años, cuando de nuevo, una administración social demócrata decide crear el SINEM, los líderes del proceso viajan a Venezuela a “copiar” el modelo venezolano. La receta, para los que no sabemos nada de música, es bien sencilla: todos los muchachos del país desarrollan el mismo plan de estudios –de manera que se puedan armar orquestas regionales, o nacionales- y muy rápido, muy temprano, se forman las orquestas, que empiezan a presentarse en recitales. Esos niños, que a dos meses de haber empezado a estudiar, ya se presentan como orquesta, reciben los aplausos de su público, que es su familia, sus amigos, y la gente de la barriada. Se cambia el modelo del liderazgo juvenil, de pronto el líder no es el que fuma temprano, o el que se escapa de la escuela, de pronto el líder es el que toda la comunidad aplaude. Así, no solo se impacta en su desarrollo al joven: se impacta en su desarrollo a la comunidad.

En Venezuela el programa ha mantenido el liderazgo del maestro Abreu, por 25 años o más. El programa ha producido genios regados por el mundo (el director de la Sinfónica de los Ángeles! Nada menos!). En Costa Rica desgraciadamente no fuimos tan maduros, y el impulso de la formulación del proyecto, y de la puesta en práctica, liderados por María Elena Carballo, como Ministra de Cultura, y por Ricardo Vargas como director del programa, se perdió con el cambio de gobierno. La comparación es que en los dos últimos años de administración Arias- Gestión Carballo, se fundaron 32 escuelas y, en el año y medio que lleva este gobierno, el programa ha crecido en dos escuelas. Digamos 3.

Esperemos que algún día nuestro país, tenga la madurez de comprender que hay programas que no tienen por que ser destruidos con los cambios de gobierno.

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2 comentarios

  1. Miguel Angel Peña Mora

    QUE PENA DOÑA LINA UNA VEZ MÁS TENER QUE EVIDENCIAR SU ERROR, NUNCA HEMOS PRETENDIDO DEMERITAR EL TRABAJO DE DOÑA MARIA ELENA Y DEL MAESTRO RICARDO VARGAS, AL CONTRARIO HEMOS TRABAJADO POR PERPETUAR SU TRABAJO CON EL SINEM, FORTALECERLO, EXPANDIRLO Y MÁXIMIZAR LO RECURSOS. AQUI LA VERDAD.

    CUADRO COMPARATIVO SINEN MAYO 2010 – HOY

    SEDES SINEM A MAYO 2010 ESTADO SEDES SINEM HOY ESTADO
    DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
    PAVAS ACTIVO PAVAS ACTIVO
    ALAJUELA ACTIVO ALAJUELA ACTIVO
    AGUAS ZARCAS ACTIVO AGUAS ZARCAS ACTIVO
    LIMÓN ACTIVO LIMÓN ACTIVO
    PUNTARENAS ACTIVO PUNTARENAS ACTIVO
    NICOYA ACTIVO NICOYA ACTIVO
    GRECIA ACTIVO GRECIA ACTIVO
    SAN RAMÓN ACTIVO SAN RAMÓN ACTIVO

    PROGRAMAS DE ORQUESTA PROGRAMAS DE ORQUESTA
    OREAMUNO INACTIV OREAMUNO ACTIVO
    FRAILES ACTIVO FRAILES ACTIVO
    ACOSTA ACTIVO ACOSTA ACTIVO
    LIBERIA ACTIVO LIBERIA ACTIVO
    MATA DE PLÁTANO INACTIV MATA DE PLÁTANO ACTIVO
    CRISTO REY INACTIV CRISTO REY ACTIVO
    LEÓN XIII ACTIVO LEÓN XIII ACTIVO
    CURRIDABAT ACTIVO CURRIDABAT ACTIVO
    UPALA INACTIV UPALA ACTIVO
    CÓBANO ACTIVO CÓBANO ACTIVO
    MONTEZUMA ACTIVO MONTEZUMA ACTIVO
    QUEPOS INACTIV QUEPOS ACTIVO
    BIJAGUA ACTIVO
    GUATUSO ACTIVO
    GUÁPILES INICIANDO
    GUÁCIMO INICIANDO
    SIQUIRRES INICIANDO
    ALVARADO ACTIVO
    CIUDAD NEILY POR INAU.

    CRECER CON LA MÚSICA CRECER CON LA MÚSICA
    DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
    PAVAS ACTIVO PAVAS ACTIVO
    INVU LAS CAÑAS ACTIVO
    GRAVILIAS ACTIVO
    SABALITO ACTIVO
    LIMONCITO ACTIVO
    SANTA CRUZ ACTIVO

    MUSICA CON ACC. PARA TODOS MUSICA CON ACC. PARA TODOS
    DESAMPARADOS ACTIVO DESAMPARADOS ACTIVO
    MORAVIA INM ACTIVO MORAVIA INM ACTIVO
    PAVAS ACTIVO

    ESCUELAS EN CONVENIO ESCUELAS EN CONVENIO
    TRES RÍOS SIN FIRMAR TRES RÍOS SIN FIRMAR
    CARTAGO SIN FIRMAR CARTAGO SIN FIRMAR
    MERCEDES NORTE SIN FIRMAR MERCEDES NORTE SIN FIRMAR
    SANTA ANA SIN FIRMAR SANTA ANA FIRMADO
    ABANGARES FIRMADO ABANGARES FIRMADO
    LA CRUZ FIRMADO LA CRUZ FIRMADO
    SANTO DOMINGO SIN FIRMAR SANTO DOMINGO FIRMADO
    BARVA SIN FIRMAR BARVA FIRMADO
    PALMARES FIRMADO PALMARES FIRMADO
    PEREZ ZELEDÓN SIN FIRMAR PEREZ ZELEDÓN SIN FIRMAR
    POCHOTE HARMONY FIRMADO
    PARAISO FIRMADO
    SARDINAL FIRMADO

    PROGRAMA ATENCION PRIORITARIA PROGRAMA ATENCION PRIORITARIA
    HOSPITAL NACIONAL DE NIÑOS ACTIVO

    PROGRAMA DE FILIALES PROGRAMA DE FILIALES
    PLATANAR, FLORENCIA ACTIVO
    CIUDAD QUESADA ACTIVO
    MIRAMAR ACTIVO

    • Miguel Angel Peña Mora

      Por cierto en resumen.
      En Mayo del 2010 teníamos
      9 Escuelas de Música
      12 programas de orquesta (5 inactivos)
      2 crecer con la música
      2 programas MAT
      10 Convenios con escuelas existentes (7 pendientes de firma)

      A hoy tenemos
      9 Escuelas de música
      19 programas de orquesta (TODOS ACTIVOS)
      7 crecer con la música
      3 programas MAT
      13 convenios con escuelas existentes (4 pendientes de firma)
      1 programa de atención prioritaria HNN
      3 Filiales activas

      No son los “dos digamos tres” nuevas sedes como dice usted que se han abierto, GRACIAS.

Comentar en Cambio Político

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