Libro verde

Oscar Llanes

Oscar Llanes Torres
Diplomático y profesor universitario paraguayo

LA EDUCACION NO CAMBIA EL MUNDO. CAMBIA A LAS PERSONAS QUE CAMBIARAN EL MUNDO
Paulo Freire, Educador Brasileño

El título de este material ha sido elaborado por un grupo de universidades financiado por la Comisión Europea en el marco de su programa de Aprendizaje Permanente.

El proyecto es de suma importancia e interés en virtud del estudio e implementación de la Tercera Misión de una Universidad, sabemos y conocemos las dos primeras que son, la ENSEÑANZA y la INVESTIGACIÓN, y esta tercera MISIÓN involucrada con la calidad, eficiencia, eficacia de la educación y los sistemas formativos en áreas geográficas y culturales respectivas. Asimismo, promover la creación de áreas geográficas para el estudio, análisis, necesidades, carencias y fortalezas en la esfera social, a los efectos de integrar a las universidades al medio y recomendar las soluciones que nazcan del interior académico con proyección a la sociedad, viendo la escasa participación universitaria en los graves y grandes problemas sociales, así como la desviación real de los objetivos y misiones de las propias universidades sean públicas o privadas.

La educación Superior, recomienda el LIBRO VERDE, para fomentar y potenciar la excelencia de las actividades universitarias y la visibilidad de las mismas orientadas a servir a la sociedad, al sector empresarial y a los gobiernos en el afán primero de elevar la participación académica en el éxito de las personas, sus comunidades, grupos, empresas, sectores laborales, mandos medios y superiores.

El documento de referencia hace un estudio interno sobre cómo este instrumento podrá beneficiar a la sociedad, las circunstancias y las condiciones, la capacidad de las universidades para ejercer influencias en el medio pertinente.

La Tercera Misión afirman sus gestores, es un componente muy importante en cualquier universidad, sabemos que no es un concepto innovador pero muchas veces eclipsadas por otros menesteres que no son realmente ni sociales ni académicos, son de esencial material y de utilidad específica, creando una visión limitada de la función de las universidades.

En la trayectoria histórica de las universidades existen intereses ajenos a los intereses académicos y sociales, donde se marcan pautas que se desvían del norte natural, olvidando a los Maestros, formando élites distanciadas de la realidad social de un pueblo, de una región de un Estado, abriendo espacios no accesible al destinatario necesitado de información y de infraestructura.

En muchas universidades ya tienen en su visión y misión este tercer módulo, pero en muchas otras está distante por la mala distribución material de la sociedad interesada, el costoso valor para su implementación, las grandes diferencias de los miembros de la sociedad, carente y debilitada.

Los mensajes de este LIBRO VERDE, representan ideas esperanzadoras, productivas e innovadoras que pueden tener un impacto importante y beneficioso a nivel social y académico, conforme anuncian sus proyectistas, a nivel personal haría un llamado a los empresarios, gobernantes, profesionales que se involucren con sus universidades, comprometerse de forma óptima con la sociedad, entender la importancia de una universidad en el medio, que otorgue a su selecto cuerpo docente beneficios sociales que comprometan su interés y su accionar en conjunto con los otros componentes en el ámbito de sus competencias, para facilitar y animar, motivar a las universidades al compromiso social inquebrantable.-

Material de consulta:

Consorcio del proyecto LIBRO VERDE, Universidad de Cambridge, Christopher Padfield, José-Ginés Mora, Instituto de Educación, Universidad de Londres.

Parehara*

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* Palabra en Guaraní, lengua oficial en Paraguay junto al español, que sigifica mensajero.

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